/image%2F0685265%2F201307%2Fob_c257ca0ee01e88623c6baec25f51d2f5_tableau.JPG)
/image%2F0685265%2F201308%2Fob_e47a34c82c3a2d48546dcf4c9e30646c_tableau.JPG "Sont pas nets !")
Sont pas nets !
Il y a quelques semaines, je me suis fâchée tout rouge. GrandTroll avait un devoir de maths à faire à la maison. Comme d'hab, j'ai proposé mon aide, mais il n'en avait pas besoin. Il a eu un joli zéro avec une belle remarque de sa prof : "Devoir fantaisiste. Etais-tu en cours le mois dernier ?". J'étais très colère parce que j'étais dispo et que le théorème de Pythagore, je maitrise grave !! Mais c'était plus facile, sans doute, d'écrire n'importe quoi. Du genre "Le chien pourra-t-il attraper son os ?"... Question à laquelle il fallait répondre en ayant fait un calcul savant à base de pythagore. Il a préféré répondre "Ça dépend s'il passe par dessus le mur ou s'il fait le tour.". Mon fils, cet humoriste qui s'ignore. Comme je râlais visiblement un peu trop fort, le zhumain est venu faire sa fouine. Il ne connaissait pas ce théorème, because il a arrêté l'école très tôt pour aller en pré-apprentissage. Alors, j'ai pris une feuille, un stylo et j'ai expliqué en 3 minutes, le théorème et sa réciproque. C'est là que j'ai entendu mon nain dire "Ah, mais c'est facile, en fait !"... Le zhumain a vite planqué tous les couteaux de la maison...
Quelques jours après, le nain m'a demandé s'il pouvait faire son devoir de français avec son super copain. J'ai posé une condition. Ils le faisaient, je vérifiais, si c'était pourri, ils recommençaient avec moi. Il ne m'ont pas crue. Ils m'ont ramené une feuille toute cornée, sur laquelle figuraient quelques réponses, à des questions visiblement choisies au hasard sur la photocopie de la prof. J'ai lu les premières, j'ai saigné des yeux, j'ai prié tous les dieux dont je connais approximativement le nom pour me donner la force de ne pas les tuer, et je leur ai ordonné de s'asseoir. Déjà, le copain ne comprend pas un mot de ce qu'il lit. D'un coup, je me dis qu'il doit être vachement fort pour être arrivé en 4ème, sans que personne ne s'en aperçoive. Mon nain, bon bah, mon nain, quoi. C'était une nouvelle de Maupassant ; "Le Horla". Déjà, il a du mal à comprendre des trucs dans Star Wars (Faut dire que Yoda qui parle tout mélangé, ça le dérange un peu), alors un texte qui traite de la folie, où tout est implicite, c'est même pas la peine d'y croire. J'ai donc expliqué ce qu'ils n'avaient pas compris. Et ils ont commencé à répondre aux questions, dans l'ordre. A la question " Que constatez-vous dans les phrases de ce paragraphe ?", le copain a répondu "Je constate que c'est bien écrit". Sans déconner ?! Bref, je leur ai fait sortir leur cours de français, ce qui m'a permis de constater que ces deux faignasses n'avaient même pas pris la peine de le relire. Sinon, ils se seraient vaguement souvenus que la prof leur avait parlé du journal intime, des phrases au présent, tout ça. Enfin, les trucs qui permettent au lecteur de s'identifier, quoi. Alors, j'ai expliqué, aiguillé, sans donner les réponses parce que c'est pas du jeu sinon, j'ai corrigé aussi quand ils partaient dans des trucs du genre "Bah, il dit qu'il y a une présence parce que c'est un gros mytho". C'est ça, ça va lui faire super plaisir à ta prof de lire des trucs comme ça. Les ados, ce monde à part... Le Troll a suivi les conseils, le copain nettement moins. J'm'en fiche, il fait ce qu'il veut, après tout.
Aujourd'hui, mon nain est rentré en me disant "J'ai une bonne et une mauvaise nouvelle". La bonne, il a eu 10/10 à son devoir de français. Même que la prof a écrit que c'était excellent. Il était d'autant plus fier qu'il lui a dit qu'il l'avait fait avec mon aide et qu'il pensait qu'elle en tiendrait compte et ne lui donnerait pas tous les points. La mauvaise, il avait un devoir de maths à faire, sur les fractions. Je hais les fractions. Mais alors, je les hais vraiment, à un point que vous n'imaginez pas. Les fractions, c'était le truc qui me donnait systématiquement envie de pleurer quand j'étais gamine. Je n'ai jamais compris pourquoi je faisais dix opérations pour arriver au même résultat que ma prof qui en avait fait trois. Et je n'ai jamais compris sa phrase "C'est pourtant simple, il suffit de simplifier"... Tout ce que j'entendais dans cette phrase, c'était la redondance. Je crois que j'étais déjà nettement plus littéraire que matheuse. Mais comme je suis une bonne mère, ou parce qu'il m'a prise aux mots ce vilain nain et que j'étais piégée, j'ai respiré un grand coup et j'ai plongé mon regard dans ce fichu bouquin de maths, tout plein de chiffres avec des petites barres partout et des trucs comme "Il a pris un tiers des deux quarts". C'est ça... Sinon, ça va chez vous, les matheux ? Pinaise sont pas nets ces gens là, quand même !
Une heure ! Il nous a fallu une heure pour faire ce devoir. D'abord parce qu'il a fallu que je comprenne avant de pouvoir expliquer au nain. Ensuite parce qu'on a fait chacun de notre côté, chaque exercice, pour comparer les résultats et la façon dont on les avait obtenus. Le constat est sans appel, je n'ai aucune logique. Je trouvais la même chose que lui, à chaque fois, mais il avait trois lignes quand j'en avais six. Pas grave, je n'ai pas l'intention de devenir prof de maths...
Ce soir, le nain m'a dit que, désormais, il me demanderait de l'aide pour les devoirs de français et maths. Reste plus qu'à faire le reste du chemin et à lui faire admettre ce qu'on lui dit depuis des lustres : Je peux l'aider dans quasiment toutes les matières et la formation technique de son père lui permet de l'aider dans celles où je ne pige rien (la techno et la physique, mes amies...). Mais, comme c'est rien qu'un ado... Dire qu'il y a des tas de mômes qui aimeraient bien avoir un petit coup de main pour leurs devoirs et que le nôtre trouve ça pesant... Sont vraiment pas nets ces ados !
Vous me direz, les 9 ans, c'est pas mieux. PtiTroll est rentré de l'école en pleurant parce qu'il a eu un "C" en dictée. Il faut dire qu'il a oublié tous les "s", sans exception. Remarquez, il est constant dans ses erreurs. Mais c'est le deuxième "C" de l'année, donc il s'est mis en tête qu'il allait redoubler. Ouais, c'est bien connu, quand on a que des "A" et qu'on a deux "C" dans l'année, on redouble ! Pinaise, sont vaches à l'éduc nat, quand même ! Je ne sais pas pourquoi cette leçon sur le pluriel ne veut pas entrer dans sa petite tête. Ce gamin est capable d'appliquer toutes les règles de français apprises depuis le CP, mais il est incapable de mettre un "s" quand un mot est au pluriel. Je lui ai expliquer qu'il fallait faire rebondir la balle, en espérant que l'image lui parle et qu'il s'en rappelle. (La balle démarre dès que le déterminant est au pluriel et rebondit sur chaque mot jusqu'au verbe.). Ce soir, ça avait l'air de fonctionner, pendant les devoirs. On verra bien, sur le long terme.
Commenter cet article