Imposture !

Combien de fois dans sa vie peut-on être un imposteur. Ou, combien de temps peut durer une imposture ?

C'est l'effet que je me fais ces temps-ci. Soyons clairs, pour certains devoirs, j'ai bossé comme une malade. Bien sûr ce sont les devoirs pour lesquels je n'ai pas encore de retour, donc aucune idée de ce que vaut mon boulot.

Pour d'autres, par contre... Bon, Baudelaire, je connaissais déjà et je l'aime presque autant que Rimbaud. Du coup, c'était un peu comme demander à Candeloro de faire un double loots. Le seul truc qui m'a fait peur, c'est quand je me suis rendue compte que j'allais très très loin, jusqu'à la limite du hors sujet (mais je n'ai pas dépassé la ligne donc ça ne compte pas) dans mon analyse du poème.

Par contre, il y a deux devoirs où l'imposture est flagrante. Le premier est un poème d'Apollinaire que je n'apprécie que très très moyennement. Il y avait, en réalité, deux poèmes qu'il fallait comparer. Aucun des deux ne me parlait vraiment. Les poèmes sur la pluie et la guerre, qu'on doit déchiffrer parce qu'il a dessiné la pluie avec les mots... Mouais, je n’accroche pas trop. Le concept des calligrammes m'échappe, je crois que je ne suis pas programmée pour le visuel. C'est un peu comme l'art abstrait ou l'art contemporain... Je n’y comprends rien. On m'explique, ça a l'air clair, et puis une fois devant le tableau, zéro émotion. De temps en temps, je refais une petite expérience pour voir si mon cerveau imprime, mais il semblerait qu'il refuse toujours. Du coup, pour ces poèmes, j'ai brodé autour de trucs bateau du style "Oh la la, la pluie symbolise aussi les larmes du poète. Et puis aussi la pluie d'obus qui s'abat sur les soldats"... Paf, t'as 14 et c'est bien écrit et ta prof te félicite. Elle remarque juste que tu as oublié de mettre des majuscules à Première Guerre Mondiale et qu'en licence, c'est pas joli, joli, faudrait voir à faire attention aux fautes Madame. Heu, 6 pages, deux fautes, ça va je ne vais pas me pendre tout de suite. Je ne sais pas où elle a trouvé des points, mais je me garde bien d'aller au rattrapage.

Le second devoir, c'est un roman décadent qui m'a tellement gonflé que je ne l'ai toujours pas fini. Le gentil monsieur nous fait des listes interminables des collections diverses et variées de son personnage, qui est un esthète et collectionne donc tout et n'importe quoi, du moment que c'est moche et tape-à-l’œil. Au bout du neuvième chapitre, je commençais à penser sérieusement à l'autodafé. C'est là que la prof nous a dit "Faites un commentaire composé du chapitre 9". Trop bien !! Je l'ai fait, en essayant de ne pas paraitre totalement déprimée par ce livre et de comprendre pourquoi ce tordu s'enferme dans une maison à la campagne avec des tas d'objets moches. Comme j'avais un peu de mal, j'ai balancé quelques références à Oscar Wilde, au XIXe siècle...etc. Il fallait bien broder un peu. Sincèrement, tout un chapitre sur une collection de plantes qui ressemblent à des organes d'animaux, faut avoir envie et être très motivé. A vrai dire, je le faisais surtout pour voir ce que la prof attendait de nous (chaque prof a ses petites manies). Elle avait dit en début de semestre que l'examen se ferait à l'oral mais qu'elle nous proposait tout de même deux devoirs d'entrainement. Visiblement je devrais me reconvertir dans la broderie, la prof vient de m'annoncer que j'ai 16. Par contre, je ne comprends pas bien pourquoi elle me dit que cette note comptera pour la première évaluation. Et l'oral, on en fait quoi ? On va attendre et voir ce qu'elle me répond.... Parce que ce n'est pas très clair son truc.

L'an dernier, déjà, j'avais eu la vague impression d'être une imposteuse avec le devoir sur Virginia Woolf, livre sacré de la plupart de mes profs qui la vénère comme un dieu grec... J'ai toujours pas compris l'intérêt du bouquin mais j'ai fait comme si c'était trop transcendant de lire les pensées d'un tas de gens qui n'ont rien d'intéressant à penser. Cette année, ça se confirme, je raconte n'importe quoi et ça marche quand même. Ou alors mes profs sont tellement morts de rire en lisant mes copies qu'ils me donnent des points pour me remercier de les avoir divertis.

J'attends les notes de mes derniers devoirs de contrôle continu,  quatre devoirs dont trois sont corrigés par le même prof. Avec un peu de bol, les deux que j'ai bidouillé façon "j'ai rien à dire mais je te le dis quand même" iront rejoindre leurs petits copains d'imposture. Les deux autres, j'ai vraiment eu du mal (vocabulaire poétique mon ami) et j'ai passé des heures à essayer de retenir tous les termes que mon prof veut absolument trouver dans les devoirs ; des trucs sur les alexandrins, les sonnets et autres joyeusetés qui nous font hacher menu des poèmes qui ne ressemblent plus à rien à la fin. J'espère que je n'ai pas bossé touts ces heures pour une note minable.

En attendant ces fameuses notes, je révise, la grammaire, l'anglais, le latin et l'informatique... Ah oui et la stylistique aussi, ce truc improbable au départ mais finalement assez intéressant quand on a un bon dictionnaire pour comprendre les mots bizarres de la prof. Les examens arrivent et j'ai l'impression que mon cerveau s'amuse à faire du vide pendant mon sommeil. J'oublie la moitié des leçons de latin de l'an dernier, au fur et à mesure que je retiens celles de cette année. C'est dérangeant de savoir conjuguer un verbe au subjonctif mais plus du tout au présent de l'indicatif. Peut-être que mon disque dur est plein, allez savoir. L'être humain a peut-être une capacité de stockage limitée. J'ai collé des fiches de révisions partout, même dans les toilettes. Mes nains pensent sincèrement à me faire interner. Mon téléphone est blindé de conjugaison et autres déclinaisons latines et le zhumain m'a enguirlandée samedi parce que je révisais à la caisse du supermarché. Je crois que la caissière attendait ma carte d'identité avec le chèque... Oups.

Ah oui, et puis, grande première,j'ai trouvé ça assez formidable... J'ai reçu un coup de téléphone d'une dame suite à une candidature. Elle voulait quelques infos, qui se trouvaient sur mon CV, mais bon, passons. Au fil de la conversation, j'ai bien compris que ce qui l'intéressait c'était de connaitre mon âge et de savoir si j'avais des nains. J'ai bien évidemment sorti ma carte "l'âge c'est de l'expérience" et mon joker "mes Trolls, ces enfants autonomes, quelle chance d'avoir des enfants déjà si grands...". Mais, figurez-vous qu'à demi-mots, elle n'est pas idiote quand même, elle m'a vite fait comprendre que c'était plus simple d'engager quelqu'un qui n'avait pas d'enfant ou alors quelqu'un de plus jeune, à cause des horaires surtout. Bah, heu, Madame ! Quand j'ai postulé, je connaissais les horaires, c'était indiqué sur l'annonce. Comme j'en parlais hier, en attendant le car qui devait emmener mon Troll en classe de mer, deux mères m'ont dit exactement la même chose : "Non, mais, Pestouille, on n'est pas en région parisienne. C'est une ville du sud, une ville d'étudiants, et à 40 piges, t'es finie ici". La discussion était bluffante et à la fois, assez prévisible. Bah oui, pourquoi se prendre le choux à engager quelqu'un qui a des nains et de l'expérience, quand on peut avoir une employée de 20 piges, malléable, sans gamin et surtout sans trop d'expérience pour pouvoir la payer au minimum du minimum ? M'en fiche, je vais continuer à inonder ma ville de CV, je finirai bien par trouver un employeur qui ne fait pas de rascisme anti-vieux !