cmpp

Aujourd'hui, c'était le rendez-vous au cmpp. Troll1 avait mis son costume de réfractaire, il trainait des pieds.

- J'ai pas envie d'y aller. Je veux pas lui parler....

Quand le psy est arrivé dans la salle d'attente, le nain n'a même pas daigné se lever. Je lui ai fait mon regard de tueuse et lui ai rappelé que le respect n'était pas en option. Un bonjour n'ayant encore jamais tué un humain, il n'était pas dispensé de cette marque de politesse.

Le psy a regardé le Troll :

- Tu ne veux pas venir dans le bureau ?

- Non

- Et bien, ça me fera plus de temps pour parler avec tes parents.

Nous l'avons donc suivi et il a posé sa question habituelle.

- Alors, comment va cet enfant ?

- Heu... Comment vous dire ?

J'ai tout déballé, l'école, le comportement, les tics nerveux, mon ras le bol, les choses qui stagnent ou qui empirent. Tout en vrac. Voilà, prends tout et fais le tri.

Il était bien embêté le psy, obligé de constater que les choses s'étaient aggravées. Alors j'ai sorti ma carte des bilans qui n'ont jamais été fait, de la prise en charge peu efficace. On a parlé des aménagements à l'école, du manque d'implication du Troll. Et là, pour la première fois, j'ai entendu LA phrase:

- Je suis d'accord avec vous, il faut aller plus loin...

Je n'ai pas eu besoin de menacer d'aller voir ailleurs. Il a regardé le dossier.

- Comme c'est dommage, a t-il dit. Il a régressé sur certains points.

Oui, c'est dommage, comme vous dites.

Il m'a parlé de la sixième, des cours qui se compliquent, des difficultés qui deviennent plus évidentes dès qu'on aborde des apprentissages plus lourds. Alors, j'ai rappelé que ces difficultés existaient déjà, que j'avais signalé, interrogé, alerté. Mais sur le dernier bilan ortho, mon Troll n'avait pas de souci de compréhension en lecture. Bien sur, sur un texte court, seul avec l'orthophoniste, sans contrainte de temps, en répondant immédiatement aux questions. Mais l'école, ce n'est pas une séance au cmpp. Quand on doit lire tout un livre et faire une fiche de lecture, ce n'est pas tout à fait le même exercice.

Le zhumain a dit qu'il allait chercher son fils. Il fallait que le Troll entende qu'on était tous d'accord. Le nain est arrivé et s'est assis en biais, pour ne pas regarder le psy.

- Alors, Troll1, tes parents me parlent de tes difficultés.

- J'ai pas de problème !

- Ah bon, alors tu dis qu'ils s'inquiètent pour rien ?

- Oui

- Comment expliques-tu tes notes, alors ?

- J'ai pas de difficulté.

- Disons que tu n'as pas envie d'avoir des difficultés.

- Non, j'en ai pas.

- Justement, on parlait de faire un bilan avec un psy pour voir, si tu avais ou non des difficultés et dans quels domaines.

- Non, je ne le ferai pas.

Là, je me suis fâchée. Ce n'était peut-être pas très judicieux, mais son attitude m'irritait.

- Mais, à quel moment as-tu entendu qu'on te donnait le choix ? Tu es sur de ne pas avoir besoin d'aide, tu veux absolument nous convaincre que tu n'as pas de difficultés ? Alors, fais le bilan et montre nous qu'on a tort.

Le Troll est resté sur sa position. Je commençais sérieusement à monter en pression. Alors le psy a pris le relais.

- Ta mère a raison, Troll1. Il va bien falloir que tu ouvres les yeux, un jour.

Non, mais qui m'a changé le psy du cmpp ? L'espace d'un instant, j'ai été tentée de fuir. Je ne suis pas trop copine avec les extra-terrestres. Et il y en a visiblement un, qui a pris possession de son corps.

Ensuite, je l'ai entendu commencer à négocier.

- Tu sais, ce bilan se ferait avec un collègue que je connais très bien. Je suis certain que vous vous entendrez bien.

Ah, voilà, je reconnaissais le psy habituel !

Stop, on arrête tout ! On ne marchande pas, on ne négocie pas, on ne donne pas de cartes au Troll. On a pris une décision, à trois, en tant que parents et professionnel, adultes. Il fait ce qu'on lui dit et pis c'est tout !

Du coup, comme le Troll continuait à nier ses soucis, à bouder et à nous la jouer rebelle à deux euros, le psy m'a regardée :

- Bon, on va le fixer ce rendez-vous ?

Pinaise, je n'en reviens pas !

Il voulait le fixer le plus tôt possible, pour montrer au Troll que la décision était ferme. Donc, on y retourne lundi pour rencontrer ce fameux psychologue censé s'entendre avec mon nain, et qui a l'habitude des enfants en mode réfractaire.

On reprend le WISC*, pour mettre en lumière ses capacités et ses difficultés (le premier n'était pas totalement exploitable et date de 6 ans), les stratégies de compensation. Mais aussi pour confirmer le diag de l'orthophoniste (prouver au Troll qu'elle ne s'est pas trompée). Et puis, l'air de rien, aussi pour comprendre si sa régression dans certains domaines, est due à une très mauvaise volonté du Troll ou à une faille dans les compensations qu'il avait mises en place.

Selon les résultats, on avisera sur les bilans et les aménagements à suivre.

J'ai quand même ralé parce qu'il ne s'était pas mis en relation avec la prof principale du Troll. Il me dit qu'il a essayé de joindre le médecin scolaire. Bon ok, c'est le médecin scolaire qui a mis en place le PAI. Mais la prof a fait la démarche d'appeler le cmpp, il serait assez judicieux de communiquer avec elle. Donc, il va le faire. Par contre, quand j'ai dit qu'elle était elle-même dyspraxique et dyscalculique, la première réaction du psy m'a bluffée. Il s'est tourné vers le Troll, en disant :

- Tu vois, rien d'insurmontable. Elle a les mêmes soucis que toi et c'est ta prof d'histoire-géo !

Hum... Je n'ai pas relevé sur le "mêmes soucis que toi"... Sinon, je serais partie en vrille sur cette histoire de catégories et sous-catégories dans les dys... Et comme j'appréciais le changement de discours, je n'avais pas trop envie de tout faire foirer.

Y'a quand même un truc louche au cmpp.... Les aliens ont débarqué sur la planète Terre et ils commencent l'invasion....

* le wisc est un sigle barbare, très utile pour évaluer des aptitudes. Il ne s'agit pas, dans le cas du Troll de faire un test pour connaitre son QI , mais seulement de révéler des pistes sur certaines difficultés et des aptitudes dans d'autres domaines. Le wisc ne permet pas de faire un diagnostic, il oriente les tests suivants.Et dans le cas précis, on repart avec l'envie de s'assurer qu'on n'a rien loupé.

Punaise, si on m'avait dit que je connaitrais un jour des trucs comme wisc, dys ou stratégies de compensation...

Pour le boulot : Toujours pas de nouvelles de la directrice. Je ne sais pas si ça veut dire que son comptable n'a pas encore donné son avis ou si c'est fichu... Mais bon, j'ai un gros doute quand même !