Samedi 19 mai 2012 6 19 /05 /Mai /2012 21:14

Jeudi matin :

 

J'peux mettre la télé ? J'peux jouer à la console ? Dis, tu fais quoi ? Mamaaaaaan, je m'ennuie !!!!

 

Ahhhh, les jours fériés !

Bon, d'accord, j'admets volontiers que si j'étais moins rigide sur certaines règles, j'aurais facilement la paix. Mais que voulez-vous, être dictateuse, c'est un entrainement quotidien. Impossible de faire relache, sous peine de perdre ce qui fait tout mon charme.

 

Donc jour férié ou pas, les règles sont les mêmes.

Non, tu n'allumes pas la télé alors que ton cerveau est réveillé depuis 3 minutes. La console, le matin, tu peux oublier. Eventuellement, si tu pouvais me lacher les baskets, ça me ferait des vacances....

 

J'ai des Trolls qui arrivent à s'ennuyer en ayant des chambres blindées de jouets. Le genre de chambre qui peut facilement rivaliser avec un grand magasin de jouets. Des jeux de société, des jouets pour quand tu joues tout seul, des bouquins, des feutres, des feuilles, des légos.... Enfin tous les trucs qu'ils nous réclament chaque année à Noyel ou aux anniversaires.

 

J'ai tenté de les diriger vers leurs devoirs. Mais visiblement, ils ne s'ennuyaient pas assez pour ça.

 

On peut aller faire du vélo ?

Là ? Maintenant, tout de suite ? Alors que je suis levée depuis environ 1 minute ? Heu... Non !

Alors, ils ont décidé de faire une partie de baby-foot. Sachant que ce fichu truc est installé dans mon salon. Que mon salon communique avec la cuisine puisque c'est en réalité, une seule et même pièce. Que j'en étais à mon premier café, celui censé calmer toutes mes pulsions meurtrières du matin.... Je ne l'ai pas bien pris. Mais alors, pas du tout !

 

Le Troll2 a donc proposé le ping-pong. Bah tiens ! C'est vrai, c'est nettement moins bruyant. La petite balle blanche qui tape contre la petite raquette en bois, c'est charmant pour accompagner le café.

 

Mais mamaaaaaan ! On s'enuiiiiiie !

Bah, va t'ennuyer dans ta chambre. L'ennui c'est bon pour ton cerveau ! Mais surtout, ferme la porte. L'ennui, ça se pratique dans le calme absolu et le silence total !!!

 

Zéro résultat, sur ce coup là. Juste des Trolls qui m'ont regardé avec un air blasé.

Pfff... Mais, heu... Pourquoi on peut pas mettre la télé ? En plus, si on met le son doucement, ça ne te dérangera pas. Et puis, le matin, y'a des dessins animés. Pis, le week-end, papa y nous dit "oui", en plus.

 

C'est à ce moment là que le zhumain est arrivé. Par automatisme, il a appuyé sur le bouton de la télé ( Merci à mes beaux-parents de l'avoir élevé avec la télé en continue). Les Trolls se sont assis sur le canapé, pour s'abreuver d'images. (Ouais, je suis dictateuse, surtout quand je suis toute seule... En fait)

J'ai regardé ma tasse, remis un peu de café dedans, savouré ce moment de répis...

Et ça a duré, bien... 1 grosse minute !

Avant que le Troll1 ne se mette à râler parce que son frère prenait toute la place. Le Troll2 a commencé à se défendre.

- C'est même pas vrai, en plus, tu pousses tes pieds d'abord.

- Mais, Troll2, t'es chiant, pousse-toi....

Mamaaaaaan, Troll2 y veut pas se pousser !!!!

 

Alors que j'envisageais de me réfugier dans ma chambre, avec la cafetière, et de demander l'asile politique à ma couette, le zhumain s'est mis à crier.

- Vous sortez du salon. Chacun dans sa chambre, je ne veux plus vous voir jusqu'à nouvel ordre !

 

Ils ont râlé, encore. Se sont chamaillés dans les escaliers, ont claqué les portes des chambres. Et le zhumain a monté le son de sa télé.

 

Je hais les jours fériés !!!

 

Comme ma journée commençait mal, j'ai pris une grande décision.

J'ai fait grève !

En gros, je n'ai rien fichu de la journée. J'ai répondu " demande à ton père" à toutes les questions. Et j'ai prévenu :

- Le prochain qui prétend s'ennuyer devra ranger sa chambre, passer l'aspi, faire la poussière et nettoyer les vitres.

C'est marrant, mais dun coup, ils ont trouvé des occupations !


Par Une pestouille - Publié dans : Des Trolls !
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Vendredi 18 mai 2012 5 18 /05 /Mai /2012 19:39

Je lisais ça. Et puis, je suis allée voir les commentaires...

Et là, encore une fois, ce vieux raccourci, ce cliché pourri...

 

Epidémie de dyslexie. Whaou, c'est contagieux ? Un peu comme les poux, ça s'attrape à l'école ? Je devrais peut-être prévenir les copains de mon Troll. Je m'en voudrais de le laisser contaminer toute sa classe !

 

Punaise, mais d'où sort cette idée de M.... ? Je lis ça, à longueur de temps sur des forums, des blogs... Je crois que, finalement, je préfère le psy du cmpp qui dit que c'est psychologique. Il fait au moins semblant d'être cohérent, lui !

 

Alors, la dyslexie, ce serait de la faute de l'école. Les apprentissages ( la méthode globale est généralement accusée de tous les maux) seraient responsables de cette galère ?

 

Quand ce n'est pas une mode, c'est une conséquence.

La conséquence du mauvais boulot des vilains zinstits glandouilleurs.

Donc, la dyslexie, c'est à cause des méthode d'apprentissage de la lecture, l'écriture, toussa...

Et la dyspraxie alors ?

C'est parce que la vilaine maicresse de maternelle, elle a fait rien qu'à leur donner des ciseaux tout pourris et des feutres qui marchaient pas ?

Ah non. Je sais ! C'est parce qu'en salle de motricité, elle a pas mis les bons parcours....

Bah, et la dysphasie alors ? La dyscalculie ?

 

Dites donc, les zinstits. Faudrait voir à arrêter de causer des troubles à nos zenfants. C'est pas très très gentil de faire ça.

 

Une association de parents d'enfants dys a décidé d'écrire au nouveau président pour faire entendre les difficultés de nos loulous dysférents et leurs besoins. Je crois que je vais écrire moi aussi. Pour qu'il fasse en sorte de pendre tous les idiots qui véhiculent des inepties au sujet des dys.

 

Je suis fatiguée de cette ingorance. Epuisée de devoir, sans cesse, répéter les mêmes choses.

Oui, il y a visiblement plus d'enfants dys qu'avant.

Normal ! Avant on les mettait au fond de la classe, à coté du radiateur et on disait aux parents que c'étaient des cancres. On leur faisait recopier plusieurs fois leur fichue dictée. On les gardait pendant la récré, pour faire des exercices, histoire de mater ces petits rebelles.

 

La prof principal de mon Troll1 est dyspraxique et dyscalculique. Vous savez ce qu'ont dit les médecins à ses parents, quand elle était petite ? Qu'elle finirait en hôpital psychiatrique. Voilà comment on envisageait la dys, il y a environ 25/30 ans.

 

Vous savez ce qu'on a fait, pour aider le zhumain, quand il était gamin et qu'il a commencé à avoir les mêmes troubles que son fils ? Rien !

On a dit " bouh, il est pas fait pour l'école celui-là..." et on l'a laissé vivre sa petite vie, tranquille, au fond de la classe.

On n'a pas fait de tests. On n'a même pas dit aux parents qu'il avait peut-être un souci. Non ! On a juste attendu qu'il ait l'âge d'être orienté. On lui a demandé ce qu'il aimait faire. Il a vaguement parlé des mobylettes des copains, qu'il bricolait le week-end. Alors on lui a dit qu'il irait apprendre la mécanique.

Résultat, il a un niveau de français et une écriture qui me laissent perplexe, chaque fois que je me penche sur son agenda.

 

Alors, oui. Il y a de plus en plus d'enfants dys. Parce que, bien heureusement pour eux, on a fini par se pencher sur le problème. Et non, parce que des zinstits seraient vaguement coupables d'avoir faignassé au lieu de faire leur boulot !

 

Pour le discours " c'était mieux avant, certificat d'étude, niveau en baisse, blablabla". Qu'est-ce qui était mieux avant ? Sincèrement, à part les gamins mieux éduqués, peut-être, je ne vois pas.

 

A l'école primaire, je me suis ennuyée comme un rat mort (oui un rat mort, ça s'ennuie). En cp, j'écoutais les copains répéter B et A, BA... Et je me disais juste que c'était long. Je regardais par la fenêtre et j'attendais que ça passe. En CE1, je les écoutais. Je pose 2 et je retiens 1... Et j'avais l'impression qu'ils faisaient tout au ralenti, juste pour m'énerver.

Alors, je me faisais punir, parce que je trompais l'ennui en faisant des dessins sur mes cahiers ou en discutant avec ma copine.

On a convoqué ma mère. On a dit " Elle est vraiment fatiguante. Peut-être que si on la faisait passer dans la classe supérieure, elle arrêterait de nous casser les pieds". Ma mère a refusé, alors on m'a gentiment dit "Ok, vas dans le fond de la classe et lis ce que tu veux. En silence !"... On me disait aussi " Ah, pour le français ou les maths, tu t'ennuies, mais pour les travaux manuels et le sport, tu la ramènes moins." (J'avais un peu deux mains gauches. Et deux pieds gauches aussi).

Bizarrement, j'ai eu le droit au super test de QI qui sert à rien, quand j'ai commencé à ne plus rien faire à l'école. Avant, personne ne s'est jamais dit que j'avais peut-être un souci.

 

Alors, je ne vois pas, en quoi c'était mieux avant. Depuis que mon fils est entré à l'école, je vois des instits qui tentent de l'aider, de comprendre, de le soutenir.

Et je ne vois pas bien, en quoi, l'école serait responsable des dys. Si vous aviez bien lu. Il semblerait que le zhumain et moi, ayons eu quelques difficultés du même ordre. Pourtant, les méthodes étaient différentes. Les programmes aussi...

 

Une fois de plus, le gros souci des dys, c'est l'ignorance des autres. On n'arrivera jamais à faire avancer les choses tant que ça sera vu comme une mode, une conséquence du mauvais travail de ces fonctionnaires toujours en vacances, ou d'une mauvaise éducation ( ça c'est ce que je lis au sujet de l'hyperactivité et ça me donne quelques envies de meurtre).

 

J'en ai marre que nos gamins servent de prétexte, d'argument ou de preuves du mauvais boulot des profs. J'en ai ras le bol qu'on les voit comme des victimes du système scolaire. J'en ai ras la casquette qu'on pense que mon fils n'a pas "bien" appris. Il a appris, berdol ! C'est son cerveau qui "dysfonctionne" et ne sait pas utiliser ce qu'il a mis des heures à apprendre. C'est quand même pas compliqué de faire la différence entre un gamin qui n'a pas les bons outils, et celui qui ne peut pas les utiliser !

 

Accessoirement, j'en ai aussi ras le bol des gens qui argumentent sur des sujets qu'ils ne connaissent pas. Pour dire des conneries !

Quand j'étais petite, on me disait :

- Si tu n'as rien d'intelligent à dire, tais-toi !

En général, je me vexais comme un pou et je trouvais cette réflexion complètement absurde.

Maintenant, j'ai envie de la balancer à longueur de temps sur le net...

 

On pourrait me dire que ce n'est qu'un commentaire, que je m'enflamme un peu trop vite à ce sujet....etc

Mais celui-ci, c'était juste celui de trop. J'entends et je lis ce type d'argument depuis des années.

Et surtout, j'entends toujours la même chose, en toile de fond.

Les uns disent que la dys est une mode. Ce qui prouve l'incompétence des profs. Puisque dès qu'il ne savent pas apprendre à un élève, ils l'envoient chez l'orthophoniste pour s'en décharger.

Les autres disent que c'est une conséquences des méthodes pourries utilisées par des zinstits nuls.

Vous le voyez, le point commun ?


Enfin, maintenant que vous savez que c'est une épidémie. Vous serez bien gentils de faire vacciner vos gosses !

Par Une pestouille - Publié dans : Quand je râle - Communauté : Secrets d'école
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Mercredi 16 mai 2012 3 16 /05 /Mai /2012 18:27

Adoland, c'est un peu d'enfer sur terre. C'est le pays où des nains disent :

- Hooooo, mais moi je voulais..."placer ici n'importe quoi. Sauf ce que vous avez prévu pour le diner"

 

C'est aussi le pays où le nain n'entend plus rien dès que son copain arrive. Pouf, d'un coup, comme ça, ses oreilles ne fonctionnent plus.

Son cerveau perd également l'accès au fichier "politesse". D'un coup d'un seul, on découvre qu'il est capable d'avoir un langage très fleuri.

- Dis, tu te souviens que j'ai vaguement exigé que mes enfants aient un langage correct ?

- Ah,oui, c'est vrai.

- Donc les gros mots, dans ma maison, tu oublies.

- Bah heu... On était pas vraiment dans la maison. On était dehors...

- Techniquement, tu étais dehors. Mais techniquement, j'ai toujours le droit de te mettre une fessée, aussi. Alors, à ta place, je ne la ramènerais pas !

 

Adoland, c'est l'opposé de Choupiland. C'est le pays où les moyens nains ne veulent pas laisser le petit nain jouer, tranquilou, à la PS3.

- D'abord c'est moi qui ai voulu qu'on prenne une PS3. Pas lui !

- D'abord c'est moi qui l'ai payée. Pas toi !

Je peux avoir un raisonnement tout aussi couillon que les ados, si je veux !

 

Pis, ça veut changer les règles aussi.

- On peut acheter du Coca Zéro. Mon copain, chez lui, il en boit.

- Bah non. Ton copain, chez moi, il boit du coca sans caféïne. Pas de bol !

 

- Ce soir, on peut manger tous les deux, dans ma chambre, en regardant un film sur l'ordi ?

- Bien sur !

- C'est vrai ?

- NON !

- Mais on voulait regarder un film que Troll2 n'a pas l'âge de voir.

- Je ne t'ai pas, non plus, autorisé à le voir.

- Mais ça va, je suis grand maintenant !

- Ah ok. Bah, je vais appeler la mère de ton copain. Pour savoir si elle l'autorise à le voir.

Le copain : Heu, non, laissez tomber. On regardera autre chose.

J'ai comme l'impression que la maman n'aurait pas été d'accord....

 

Le gros souci, à Adoland, c'est que les habitants n'ont pas encore compris, que les adultes avaient déjà vécu dans ce pays. On connait toutes les ficelles....

 

Rappelez-moi pourquoi je l'ai autorisé à inviter son pote...

Ah oui, c'est vrai. Je voulais lui faire plaisir.

C'est sans doute pour ça qu'il râle toutes les trois secondes. Trop de bonheur d'un coup !

 

Vivement demain, que je rende le nain qui n'est pas à moi, à sa famille. Et que je retrouve le mien, celui qui fait semblant d'avoir un minimum d'éducation, d'habitude.

 

Dire que je pensais avoir le tiercé gagnant : Jeux vidéos, pizzas et DVD...

La prochaine fois, ça sera, devoirs d'anglais, brocolis et documentaire animalier !

 



Par Une pestouille - Publié dans : Des Trolls !
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Dimanche 13 mai 2012 7 13 /05 /Mai /2012 22:00

Je n’avais pas regardé mes stats depuis un bon moment. Et comme d’habitude, je suis épatée de lire les requêtes que les gens tapent dans leur moteur de recherche.

 

-  Eléphants qui se font un calin.

Pourrait-on m’expliquer, comment, en tapant cette requête sur l’internet international du monde, on arrive sur mon blog ?


-  je sias pas ce que je tourne el a *des enfants cela me fait…

En remettant dans l’ordre, ça a surement un sens… Je ne suis pas sure d’avoir envie de savoir, remarquez.


-  Blagues sur l’école vraie

Alors, c’est l’histoire d’une école vraie qui entre dans un bar…. Non, je la raconte mal. Laissez tomber.


-  comment faire quand on ne veut plus d'une avs

On ne la met pas dans la poubelle jaune, ça ne se recycle pas.


-  bureau atsem

L’ancienne atsem de Maybe est venue ici ?


-  description d'une maitresse

1 tête, 1 nez, 1 bouche, 2 yeux, 2 oreilles, 2 bras…. Je continue ?


-  pas tapé

Ok ! Et sinon, ça va dans ta tête ?


- ce1 chant les bavards

C’est là ! Bah oui. La pestouille connait des chansons pour tous les âges....

 

 

 

 

Une bonne partie des requêtes qui conduisent à se perdre ici, sont des demandes de conseils de la part d’AVS. Je vais peut-être penser à faire une catégorie et des billets sur ce sujet. En 2 ans, j’ai expérimenté des choses. Certaines ne fonctionnaient pas du tout. D’autres, au contraire, marchaient plutôt bien. J’ai découvert du matériel adapté aussi, des manuels et même des logiciels. Evidemment, ce qui fonctionne avec un élève n’est pas forcément le « truc » miracle avec un autre. Mais si ça peut aider….

Par Une pestouille - Publié dans : persos
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Vendredi 11 mai 2012 5 11 /05 /Mai /2012 20:49

Aujourd'hui, j'ai eu l'excellente idée d'accompagner la classe de mon Troll2, à la patinoire. Je dois être maso, je ne vois que ça !

 

L'aventure commence par le car. Le car, c'est... Comment dire ? D'abord, ça sent mauvais. Il y a toujours une sorte d'odeur de plastique chaud, insupportable. C'est bruyant aussi. Pour les nains, c'est un peu comme une récré. Mais dans un endroit fermé. C'est festival de décibels.

Pourtant, la maîtresse a bien fait "chhhhhhhtt", mais ils n'ont pas entendu.

Pis, dans le car, y'a toujours un nain qui n'a pas voulu enlever sa veste, avant de s'asseoir. Alors, d'un coup, il a super chaud. Donc il se détache. Donc le copain, il se souvient qu'il a un pull. Et il se détache aussi pour l'enlever...

Alors la pestouille se lève. Pour que ça aille plus vite et qu'ils se rattachent fissa, avant que le chauffeur ne pique une colère. Mais, dans l'allée centrale, elle a mal au coeur. Donc elle a un peu envie de tuer des nains.

 

D'un seul coup, il y a un nain qui demande :

- Et mon cartable, j'en fais quoi ?

- Ton cartable ? Pourquoi est-ce que tu as pris ton cartable ?

- Bah, je sais pas.

- Ton sac, pour la patinoire, tu l'as ?

- Bah non... J'ai pas de sac. J'ai juste mon cartable.

 

Je regarde le nain. Il est en short, avec un tout petit gilet de rien du tout. Le gamin est venu en touriste.

- Heu, maîtresse, on a comme un souci, ici !

 

Dans le car, les nains, ça se tape, en passant les mains entre les sièges. Alors ça se dispute et ça se tire les cheveux. Et quand on râle, ça répond " C'est même pas moi en plus", même quand on les prend la main dans le sac. Ou plutôt, la main dans les cheveux de la copine.

 

Quand ça descend du car, ça se met à courir. La maîtresse gronde et les fait mettre en rang. Et ça se remet à courir dès qu'elle tourne le dos. Alors, on crie des prénoms en vrac.

- Eh, bidule !! Tu t'arrêtes tout de suite !

Le nain dis que c'est pas lui....

Bah non, c'était un autre, avec le même pull et le même sac qui courait à sa place. Le nain, ça prend les adultes pour des couillons, quand même.

Y'en a toujours un qui essaie de faire du charme à la maman qu'il connaît.

- Pestouille, dis... Je peux courir un tout petit peu, hein ? (vous le voyez le petit battement de cils qui va bien ?)

- Même pas en rêve !

 

Dans le vestiaire, ça se dispute aussi. Le nain, ça veut être assis à coté de son copain. Pis les filles, elles veulent pas être à coté d'un garçon.

La consigne est super simple.

- Tu enlèves tes chaussures, tu les mets SOUS le banc. Pendant ce temps là, les adultes amènent les patins.

Bah, y'en a toujours un qui n'a rien compris. Il reste assis à attendre que le temps passe. L'autre, il a mis ses chaussures SUR le banc. Logique ! Pis l'autre, il a déjà mis ses gants, alors il n'arrive plus à défaire ses lacets.

Il y en a une, assise par terre, qui attend. On ne sait pas bien ce qu'elle attend, mais au moins elle est sage.

- Dis, miss. Tu pourrais t'asseoir sur le banc et enlever tes chaussures ?

- Je sais pas défaire mes lacets.

- Ce sont tes patins, là ?

- Bah, je sais pas.

- Tu chausses du combien ?

- Bah je sais pas.

- Sinon, tu sais dire autre chose que "je sais pas" ?

 

Bon, là, je suis vilaine, je sais qu'elle a quelques soucis, cette petite. Elle a une avs d'ailleurs, depuis ce mois-ci ( Oui, en mai, c'est normal dans mon académie. Tout va bien.). Je l'aide. Effectivement, les lacets, c'est pas gagné. Enfiler les patins, c'est très sport. Mettre le bonnet (pour pas attraper des poux avec les casques), c'est chaud. Elle a le cou tout mou, comme s'il lui manquait un bout de colonne vertébrale.

 

Pendant ce temps là, zébulon a défait TOUS les lacets de ses patins. La petite sauterelle entreprend de monter sur le banc, avec les patins aux pieds. La petite cheftaine râle parce que ses patins y sont trop moches. Et même que c'est nul, parce que sa copine, elle en a des mieux. Et elle te l'annonce en flinguant un de tes tympans et ton oreille sifflera pour le reste de l'après-midi.

 

La maîtresse a trouvé un pantalon et des gants pour le touriste. Une gamine essaie désespérément d'enfiler des patins trop petits, mais n'a pas eu l'idée de signaler l'erreur. Un autre joue avec le distributeur de boissons et se fait enguirlander par la dame de la patinoire.

 

La bonne nouvelle, c'est que le chauffeur du car était en avance. Donc on a le temps pour tous ces petits tracas. La semaine précédente, son collègue était arrivé devant l'école, à l'heure où les gamins étaient censés arriver sur la glace.

 

Faire les lacets des patins.... C'est sympa comme expérience. Si on ne tient pas trop à la vie.

D'abord, zébulon te file un coup de pied dans le genou à chaque fois que tu tires sur le lacet.

- Poses ton pied par terre et ne bouge pas.

PAF !

- Quand je tire sur le lacet, tu laisses bien ton pied par terre.

PAF !

- Mais tu as les jambes en guimauve ou quoi ? Ton pied, sur le sol, pas bouger. Toi comprendre ?

PAF !

 

Et là, y'a comme un mini hulk, tout au fond de moi, qui s'est réveillé !

- Ton pied, tu le poses ! Tu fais comme si tu avais des racines, tu appuies et tu ne peux plus du tout le lever. C'est clair ?!!

 

Ensuite, il y a mini pouce. Quand il est assis sur le banc, ses pieds ne touchent pas le sol.

- Ok, tu restes bien debout, pour que je puisse serrer les lacets correctement.

- Oui mais je tiens pas.

- Tu t'appuies aux casiers. Allez poses bien tes pieds à plat.

Ok, lève ton pied droit. Il y a mes doigts en dessous. Non, ton autre pied droit.. Voilà. Maintenant, cesse de bouger.

- Oui, mais je tiens pas.

- Dis tu ne sens pas comme un truc mou, sous ton patin ? C'est mon pied. Alors t'es gentil, lève ton pied droit. Non, c'est toujours pas celui-là !!!

 

Un Troll passe en courant, patins aux pieds.

- Heu... Tout va comme tu veux ?

- Oui maman !

- T'as pas l'impression que ta maîtresse a vaguement parler de rester assis, en attendant que tout le monde soit prêt ?

- Ah si....

Et il repart en courant, dans le sens inverse.

- Eh, maman, regarde ! Je sais sauter à cloche pied avec les patins !

- C'est bien, tu vas aller l'annoncer à la dame de la patinoire. Comme ça elle saura qui abime ses patins !

 

De l'autre coté, il y en a un qui veut faire du karaté.

- Dis tu sais comment ça s'appelle, ce qu'il y a sous les patins ?

- Heu...

- Et bien, ça s'appelle des lames. Et tu sais pourquoi ?

- Parce que ça coupe ?

- Bien joué ! Donc le karaté, tu oublies....

 

Ouf, ils sont tous prêts. Direction, la glace. Il y en a un qui commence à balancer les pieds et à taper dans le banc. Les autres suivent. Il faut encore râler.

Je dis à Troll2 que son patin gauche n'est pas assez serré, il me soutient le contraire.

Le prof arrive, vérifie. Me demande si je peux refaire le lacet d'un gamin (lacet de 3 mètres de long, logique sur des patins d'enfant). Il donne les consignes et les gamins sont enfin sur la glace.

 

Dix minutes après, la moitié de la classe sera expulsée, direction le banc. Ils n'ont pas écouté les consignes. Troll2 se plaindra d'avoir une douleur. Normal, le patin n'est pas assez serré et frotte.

Le prof râle contre un élève qui n'écoute pas les consignes. L'instit lui signale que cet enfant ne maitrise pas encore totalement le français. Elle reformule, le gamin a pigé.

 

Mon Troll s'éclate, mais trouve ça un peu nul, quand même, de refaire la même chose que l'an dernier. On lui rappelle que la patinoire, c'est à partir du CE1. L'année dernière, il en a fait parce qu'il était dans une classe double niveau. Les avantages et les inconvénients d'avoir eu les mêmes activités que les CE1, l'an passé.

 

La séance est terminée. Le prof est très faché. Il prévient. La prochaine fois, si les gamins n'écoutent pas, il punira toute la classe. Je trouve ça moyen, mais je ne dis rien. Je suis sage parfois, je m'épate toute seule.

 

Enlever les patins, ça va plus vite. Mais il faut faire attention. Il n'est pas exclu qu'un nain ait une subite envie de faire tourner ses patins, en les tenant pas les lacets. Il y a également des chances pour qu'une naine soit en train de sortir son gouter, au lieu d'enlever ses patins. Il se peut même qu'aucun nain n'ait compris la consigne.

- Enlevez vos patins, mettez les lacets à l'intérieur et posez les par terre...

Trop compliqué !

 

Retour dans le car tout aussi agité que l'aller. Peut-être même plus. On a évité la catastrophe en passant derrière les nains. On a donc pu récupérer les vestes et sacs oubliés.

 

Troll2 est ravi que sa maman soit venue.

- Dis, tu pourras nous accompagner, tous les vendredi ?

Ses copains sont visiblement d'accord (Sont maso. Z'aiment bien se faire râler dessus ces gosses).

On verra.

 

Petit bonus de l'après-midi. Alors que nous descendions du car R, dont j'avais déjà parlé ici, me tire par la manche.

- Regarde. Là, il y a écrit " Maville a...gglo...mé..ration"

Il est super fier de lui. Je me souviens de son arrivée en GS. Il ne parlait pas un mot de français. A la bibliothèque, je passais du temps avec lui, pour lui apprendre quelques mots, les chiffres, le noms des animaux... C'était la seule classe qui n'avait pas de projet concernant la bibliothèque. Les gamins empruntaient un livre et se posaient ensuite dans un coin, pour feuilleter ce qu'ils voulaient. J'avais donc le temps de me poser avec lui et de l'écouter répéter les mots en posant son doigt sur l'image.

Il a ensuite accumulé les problèmes de comportement. Ce qui a, évidemment, freiné ses apprentissages. Mais, ça y est, il s'y est remis et il avance.

 

Comme d'hab, j'ai souri en entendant les mères parler.

- C'est crevant de les accompagner ! Je ne pourrais pas faire ça tous les jours !

 

Je dois être complètement folle, parce que, moi, ça me manque terriblement de ne plus être noyée au milieu des nains, dans leur agitation et leur brouhaha...


Par Une pestouille - Publié dans : élémentaire - Communauté : Secrets d'école
Tu as le droit de blablater ! - Voir les 3 blablas !

C'est qui la pestouille ???

Les blablas des lecteurs !

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